Türkiye’de Mesleki Teknik Eğitimde Öncü Bir Kurum Ankara Zübeyde Hanım Anadolu Kız Meslek T.M.L

Ankara Zübeyde Hanım Anadolu Kız Meslek Teknik ve Meslek Lisesi, Türkiye Cumhuriyeti eğitim kurumlarının en eski ve en köklü kuruluşlarından biridir. Yeni kurulan Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin çağdaş medeniyetler seviyesine ulaşmasında bir araç olarak görülen bu eğitim kurumu kuruluş amacına fazlasıyla ulaşmıştır. Okul bir yandan devletin mesleki eğitimine yön verirken diğer yandan devletin, Ziya Gökalp'in fikirleri çerçevesinde batı medeniyeti ve millî kimliği bir araya getirme ve bu bileşime toplumsal zemin oluşturma gereğinin vücut bulmuş hâliydi. Yani kız enstitüleri batı medeniyetini yayacak ama bu esnada belirgin bir Türk kimliği oluşturup koruyacaklardır. Ankara Zübeyde Hanım Anadolu Kız Meslek Teknik ve Meslek Lisesinin işlevsel özelliklerinden biri de ülke ekonomisine katkısıdır. Bu katkı 1931 yılında okul bünyesinde döner sermayeli sipariş atölyesinin oluşturulmasıyla olmuştur. Sipariş atölyesi Ankara'nın terzi ihtiyacını karşılamak, öğrenciye okuldan çıktıktan sonra hayatını kazandırmak, çalışma yeteneği verebilmek için açılmıştır. Bundan sonra okulun değeri anlaşılmış ve benimsenmiş, yalnız Ankara'da değil taşra illerinden de öğrenci kayıt talepleri olmuştur. Böylece okul, ülkenin ekonomik alanda kalkınmasında da öncü olmuştur. Ankara Zübeyde Hanım Anadolu Kız Meslek Teknik ve Meslek Lisesinin değerlendirirken üzerinde durulması gereken bir konu da okulun ülke genelinde düzenlemiş olduğu sergilerdir. Okul, yapmış olduğu ürünlerini sergileyerek hedeflerini gerçekleştirdiğini göstermiştir. Ayrıca sergiye yurt dışından gelen turistlerle Türk kültürünün tanıtılması sağlanmıştır. Okulun, Türkiye mesleki eğitimine yön veren bir eğitim kurumu olmasını sağlayan ise, 1935 yılında okul bünyesinde Ankara Kız Teknik Yüksek Öğretmen Okulunun açılması olmuştur. Ankara Kız Teknik Yüksek Öğretmen Okulu'nun pansiyonlu kısmına gelen ülke geneli kız enstitüsü mezunları, burada öğretmen olarak yetişmişler ve ülkenin dört bir tarafında mesleki eğitimin mimarları olmuşlardır.