9786052413104
508417
https://www.munzevikitabevi.com/teoriden-uygulamaya-pedagojik-alan-bilgisi
Teoriden Uygulamaya Pedagojik Alan Bilgisi
30.40
Eğitimin kalitesini artırmak ve 21. yüzyıl becerilerine sahip bireyleri yetiştirmek
amacıyla öğretim programlarında ve öğrenme ortamlarında çeşitli değişiklikler yapılmaktadır.
Bu değişikliklerin hedefine ulaşabilmesi, etkili öğretim yapılabilmesi için
programın uygulayıcısı olan, öğrenme ortamlarını düzenleyici ve eğitimin başlıca
yönlendiricisi olan öğretmenler ve öğretmen eğitiminin de dikkate alınması gereklidir.
Ülkemizde son yıllarda yoğun bir şekilde çalışılmakla birlikte öğretmen yeterlilikleri
literatürde pedagojik alan bilgisi çatısı altında ele alınmaktadır. Pedagojik alan bilgisi
ve alt boyutları araştırmacılara ve öğretmen eğitimcilerine öğretmenlerin sahip oldukları
bilgiler ile ilgili yol göstermektedir. Bu kitapta pedagojik alan bilgisi öğretmen
yeterlikleri temelinde ele alınarak pedagojik alan bilgisi modelleri, pedagojik alan
bilgisinin kaynakları, geliştirilmesi ve değerlendirilmesi teorik boyutta açıklanırken;
özel öğretim yöntemleri dersinde bir uygulama örneği ve fen bilimleri dersinde değerlendirme
örneği ile pedagojik alan bilgisini uygulama boyutuna taşınmaktadır. Ayrıca
günümüzde teknolojinin eğitim ortamındaki işlevi dikkate alınarak önerilen teknolojik
pedagojik alan bilgisi de teorik ve uygulama örnekleri ile açıklanmaktadır.
Bu kitabın öğretmen adaylarının eğitiminde, pedagojik alan bilgisi ve teknolojik
pedagojik alan bilgilerinin geliştirilmesinde ve etkili öğretim yapacak öğretmenlerin
yetiştirilmesinde eğitimcilere kaynak eser olması beklenmektedir.
Eğitimin kalitesini artırmak ve 21. yüzyıl becerilerine sahip bireyleri yetiştirmek
amacıyla öğretim programlarında ve öğrenme ortamlarında çeşitli değişiklikler yapılmaktadır.
Bu değişikliklerin hedefine ulaşabilmesi, etkili öğretim yapılabilmesi için
programın uygulayıcısı olan, öğrenme ortamlarını düzenleyici ve eğitimin başlıca
yönlendiricisi olan öğretmenler ve öğretmen eğitiminin de dikkate alınması gereklidir.
Ülkemizde son yıllarda yoğun bir şekilde çalışılmakla birlikte öğretmen yeterlilikleri
literatürde pedagojik alan bilgisi çatısı altında ele alınmaktadır. Pedagojik alan bilgisi
ve alt boyutları araştırmacılara ve öğretmen eğitimcilerine öğretmenlerin sahip oldukları
bilgiler ile ilgili yol göstermektedir. Bu kitapta pedagojik alan bilgisi öğretmen
yeterlikleri temelinde ele alınarak pedagojik alan bilgisi modelleri, pedagojik alan
bilgisinin kaynakları, geliştirilmesi ve değerlendirilmesi teorik boyutta açıklanırken;
özel öğretim yöntemleri dersinde bir uygulama örneği ve fen bilimleri dersinde değerlendirme
örneği ile pedagojik alan bilgisini uygulama boyutuna taşınmaktadır. Ayrıca
günümüzde teknolojinin eğitim ortamındaki işlevi dikkate alınarak önerilen teknolojik
pedagojik alan bilgisi de teorik ve uygulama örnekleri ile açıklanmaktadır.
Bu kitabın öğretmen adaylarının eğitiminde, pedagojik alan bilgisi ve teknolojik
pedagojik alan bilgilerinin geliştirilmesinde ve etkili öğretim yapacak öğretmenlerin
yetiştirilmesinde eğitimcilere kaynak eser olması beklenmektedir.
Axess Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 30,40 | 30,40 |
2 | 15,81 | 31,62 |
3 | 10,74 | 32,22 |
6 | 5,47 | 32,83 |
9 | 3,72 | 33,44 |
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 30,40 | 30,40 |
2 | 15,81 | 31,62 |
3 | 10,74 | 32,22 |
6 | 5,47 | 32,83 |
9 | 3,72 | 33,44 |
Paraf Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 30,40 | 30,40 |
2 | 15,81 | 31,62 |
3 | 10,74 | 32,22 |
6 | 5,47 | 32,83 |
9 | 3,72 | 33,44 |
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 30,40 | 30,40 |
2 | 15,81 | 31,62 |
3 | 10,74 | 32,22 |
6 | 5,47 | 32,83 |
9 | 3,72 | 33,44 |
World Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 30,40 | 30,40 |
2 | 15,81 | 31,62 |
3 | 10,74 | 32,22 |
6 | 5,47 | 32,83 |
9 | 3,72 | 33,44 |
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.