9786051820897
497844
https://www.munzevikitabevi.com/gayrimilli-egitim
Gayrimilli Eğitim
75.60
Türkiye, emperyalizmle mücadele ediyor... Türkiye, vatanını savunuyor...
Eğitimde ise tam tersi söz konusu. MEB'in hazırladığı programlara bakıldığında, milli devlete, milliyetçiliğe, laikliğe, cumhuriyete ve bilime karşı cepheden tavır alındığı görülüyor.
Milli devletin okullarında milli devlet karşıtlığı işleniyor.
“II. Kurtuluş Savaşı”ndan söz edilirken Ulusal Kurtuluş Savaşımızın müfredattaki yeri daraltılıyor.
İstiklal Savaşı'nın lideri ve simgesi Atatürk'e ayrılan bölümler azalırken II. Abdülhamid'le ilgili kısımlar artıyor.
Çağdaş değerlere ve bilime verilen önem azalırken ortaçağ bağnazlığını hatırlatan bir yaklaşım beliriyor.
Mustafa Solak, elinizdeki kitapta bu süreci ve tarikat ve cemaatlerin eğitime müdahalesini belgelere dayanarak ortaya koyuyor.
Eğitimde ise tam tersi söz konusu. MEB'in hazırladığı programlara bakıldığında, milli devlete, milliyetçiliğe, laikliğe, cumhuriyete ve bilime karşı cepheden tavır alındığı görülüyor.
Milli devletin okullarında milli devlet karşıtlığı işleniyor.
“II. Kurtuluş Savaşı”ndan söz edilirken Ulusal Kurtuluş Savaşımızın müfredattaki yeri daraltılıyor.
İstiklal Savaşı'nın lideri ve simgesi Atatürk'e ayrılan bölümler azalırken II. Abdülhamid'le ilgili kısımlar artıyor.
Çağdaş değerlere ve bilime verilen önem azalırken ortaçağ bağnazlığını hatırlatan bir yaklaşım beliriyor.
Mustafa Solak, elinizdeki kitapta bu süreci ve tarikat ve cemaatlerin eğitime müdahalesini belgelere dayanarak ortaya koyuyor.
Türkiye, emperyalizmle mücadele ediyor... Türkiye, vatanını savunuyor...
Eğitimde ise tam tersi söz konusu. MEB'in hazırladığı programlara bakıldığında, milli devlete, milliyetçiliğe, laikliğe, cumhuriyete ve bilime karşı cepheden tavır alındığı görülüyor.
Milli devletin okullarında milli devlet karşıtlığı işleniyor.
“II. Kurtuluş Savaşı”ndan söz edilirken Ulusal Kurtuluş Savaşımızın müfredattaki yeri daraltılıyor.
İstiklal Savaşı'nın lideri ve simgesi Atatürk'e ayrılan bölümler azalırken II. Abdülhamid'le ilgili kısımlar artıyor.
Çağdaş değerlere ve bilime verilen önem azalırken ortaçağ bağnazlığını hatırlatan bir yaklaşım beliriyor.
Mustafa Solak, elinizdeki kitapta bu süreci ve tarikat ve cemaatlerin eğitime müdahalesini belgelere dayanarak ortaya koyuyor.
Eğitimde ise tam tersi söz konusu. MEB'in hazırladığı programlara bakıldığında, milli devlete, milliyetçiliğe, laikliğe, cumhuriyete ve bilime karşı cepheden tavır alındığı görülüyor.
Milli devletin okullarında milli devlet karşıtlığı işleniyor.
“II. Kurtuluş Savaşı”ndan söz edilirken Ulusal Kurtuluş Savaşımızın müfredattaki yeri daraltılıyor.
İstiklal Savaşı'nın lideri ve simgesi Atatürk'e ayrılan bölümler azalırken II. Abdülhamid'le ilgili kısımlar artıyor.
Çağdaş değerlere ve bilime verilen önem azalırken ortaçağ bağnazlığını hatırlatan bir yaklaşım beliriyor.
Mustafa Solak, elinizdeki kitapta bu süreci ve tarikat ve cemaatlerin eğitime müdahalesini belgelere dayanarak ortaya koyuyor.
Axess Kartlar
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 75,60 | 75,60 |
| 2 | 39,31 | 78,62 |
| 3 | 26,71 | 80,14 |
| 6 | 13,61 | 81,65 |
| 9 | 9,24 | 83,16 |
Bonus Kartlar
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 75,60 | 75,60 |
| 2 | 39,31 | 78,62 |
| 3 | 26,71 | 80,14 |
| 6 | 13,61 | 81,65 |
| 9 | 9,24 | 83,16 |
Paraf Kartlar
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 75,60 | 75,60 |
| 2 | 39,31 | 78,62 |
| 3 | 26,71 | 80,14 |
| 6 | 13,61 | 81,65 |
| 9 | 9,24 | 83,16 |
Maximum Kartlar
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 75,60 | 75,60 |
| 2 | 39,31 | 78,62 |
| 3 | 26,71 | 80,14 |
| 6 | 13,61 | 81,65 |
| 9 | 9,24 | 83,16 |
World Kartlar
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 75,60 | 75,60 |
| 2 | 39,31 | 78,62 |
| 3 | 26,71 | 80,14 |
| 6 | 13,61 | 81,65 |
| 9 | 9,24 | 83,16 |
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
-
Stokta yok -
Stokta yok
